Lernhemmungen, die über lange Zeit bestehen und von den Kindern alleine nicht überwunden werden können, erfordern professionelle Hilfe. Diagnostik sucht nach geeigneten Hilfen und veränderten Lernangeboten, um diese Lernhemmungen zu überwinden.
Weiterführende Literatur:
Loch, W. Zur Anthropologie der Lernhemmung. In Klein, G., Möckel, A. u. Thalhammer, M. (Hg.), Heilpädagogische Perspektiven in Erziehungsfeldern.Heidelberg 1982, 20-42