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Funktionelle Systeme (Beispiel Schriftspracherwerb)

Erste Begriffsbildung
Wiedererkennensgedächtnis
Aktivierung
Aufmerksamkeitssteuerung
Repräsentanz im Gedächtnis

Codierung, Decodierung:

  • Langzeitgedächtnis
    (semantisches, phonematisches, ortographisches Lexikon)
  • Arbeitsgedächtnis
  • Abrufprozesse
Visuelles System
  • Diskrimination
  • Konstanzerleben
  • Figur-Grundwahrnehmung
  • räuml. Orientierung
Auditives System
  • Diskrimination
  • Konstanzerleben
  • Figur-Grundwahrnehmung
  • Phonematische Analyse
  • Arbeitsgedächtnis
Feinmotorische Regulation
  • Artikulation (Phonation, Atmung, Prosodie)
  • Graphomotorik
  • Okulomotorik
Sequentielle Regulation
  • Segmentierung
  • Zeitteilung
  • Sequenzgedächtnis
  • Automatisierung
Pausen und Unterbrechungen
Start- und Stoppregeln
Temporegulation
Halte-, Stell- und Gleichgewichtsreaktionen
Muskeltonus
Arbeitsgedächtnis Motivation
sozial-emotionale und organismische Bedingungen





Überprüfen einzelner Teilfunktionen (Beispiel auditive Verarbeitung)

Auditive Diskrimination

Subtests aus Testverfahren:

Breuer/Weuffen Phonematische Differenzierung
Mottier-Test
TÜKI Bereich H1: Wortverständnis
Bereich J2: Reproduzierende Sprache
DRT 2/3 Fehlerart Trennschärfe (WT)
Fehlerart Wortdurchgliederung (WD)
TAW Einzelgeräusche
Geräuschdiskrimination
Wortlängen
Klangeigenschaften
Silben
Sedlak/Sindelar
Unterscheiden von Wortpaaren
Unterscheiden von Paaren sinnloser Wörter
DIAS Aufgabengruppe D und S (Unterscheiden)
Küspert Transfertest zur phonologischen Bewußtheit
BISC Laut-zu-Wort-Vergleich
Silbensegmentierung

Auditives Konstanzerleben

Subtests aus Testverfahren:

TAW Reimwörter
Küspert Reimaufgabe
BISC Reimproduktion
Reimvergleich

Auditive Figur-Grundwahrnehmung

Subtests aus Testverfahren:

TAW Geräuschdiskrimination
Sprach-Geräuschdiskrimination
Sedlak/Sindelar Heraushören
DIAS Aufgabensammlung D und S (Figur-Grund)

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